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Quoi ? Quoi faire ? * pas souvent utilisé dans les questions à l'écrit.
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- La membrane des thylakoïdes convertis l'énergie lumineuse en énergie électronique (pouvoir réducteur) et protonique (gradient de protons): Couplage photochimique et chimio osmotiqueUne collecte optimal de l'énergie lumineuse au niveau des photossystèmesUne chaîne de réaction d'oxydoréduction : la chaîne photosynthétique, permettant la production de coenzyme réduit et la création d'un gradient de protons
- to infringe on, to interfere with, to encroach
- pas de règles en science, on ne peut pas séparer objet et sujet, apprentissage par la répétition, fabriquer des hypothèses ad hoc pour faire avancer la science, limites